Nieuws
-
calendar_month
Krokus Bootcamp Gent: AI Bootcamp link
Fluxlab - Bootcamp AI - Krokuskamp voor jongeren
Tijdens dit bootcamp gaan we aan de slag met alles wat te maken heeft met AI. Zo leren we ons eigen neuraal netwerk op te bouwen, databanken aan te leggen en de uitvoer van een prompt te controleren. We staan stil bij de voor- en nadelen van AI en gaan praktijkgericht aan de slag. We trainen ons eigen AI-systeem om emoties te herkennen, lossen een moord op met behulp van AI, maken kennis met Google’s Teachable Machine en genereren unieke beelden en muziek aan de hand van AI-toepassingen.
Na het volgen van dit bootcamp heb je een grondige kennis van de werking van AI en zijn toepassingen.
Interesse? Schrijf je als de bliksem in plaatsen zijn beperkt!
-
calendar_month
Leerlingen bouwen een sociale robot die de wereld beter maakt link
EOS - Blogpost - 10 oktober 2024
In deze digitale wereld is het belangrijker dan ooit dat jongeren technologie niet alleen begrijpen, maar ook ontdekken hoe ze die kunnen inzetten om het leven beter te maken. Onze ‘Sociale robot’-wedstrijd daagt leerlingen uit om die vaardigheid te ontwikkelen.
-
calendar_month
Herbekijk de iSTEM-nocturnes link
Vorig schooljaar kwamen drie Dwengo-projecten aan bod in de reeks nocturnes van de cel iSTEM inkleuren:
- STEM en AI Op School
- Taaltechnologie
- Sociale robot
Je kan de opnames bekijken via de iSTEM-website.
Of schrijf je in voor de nieuwe nocturnes. Ook nu worden er drie Dwengo-projecten toegelicht: AI en Klimaat (KIKS), Bias in AI en Theremin!
-
calendar_month
'Sociale robot'-wedstrijd link
Met het ‘Sociale robot’-project werk je aan de minimumdoelen van een waaier aan sleutelcompetenties. En dat met een wedstrijd als bonus!
In het schooljaar 2024-2025 organiseert Dwengo een heuse ‘Sociale Robot’-wedstrijd, waarin we jongeren onderdompelen in de wereld van robotica en programmeren. In teams van maximaal vier gaan leerlingen de uitdaging aan om een robot te ontwerpen, bouwen én programmeren. Niet zomaar een robot. Nee, een sociale robot die een maatschappelijk probleem aanpakt.
Leerlingen van de eerste of tweede graad van het secundair onderwijs kunnen deelnemen.
Zet alvast de finaledag van 7 mei 2025 in je agenda.Wil jij als leerkracht deze wedstrijd begeleiden? Dan kan je een beroep doen op uitgebreid lesmateriaal. Bovendien kan je gratis de nodige elektronica ontlenen via je onderwijskoepel of via de uitleendiensten van de cel iSTEM inkleuren en de Provincie Oost-Vlaanderen.
Zit je nog met vragen? Mail, volg een van de online infosessies, of neem deel aan een van de face to face nascholingen die Dwengo organiseert.Met dank aan de steun van het Excellentiefonds 2024-2025 van de Vlaamse Overheid.
-
calendar_month
Ook zin in Chips? link
Jan Rabaey en Pieter Van Nuffel schreven samen een boek waarin je te weten kan komen hoe digitale technologie de wereld verandert. We zijn hen heel dankbaar dat ze de opbrengst van hun boek schenken aan Dwengo! Wil je kans maken om een kopie van het boek te winnen? Neem dan voor donderdag 4 juli 2024 om 11u30 deel aan de wedstrijd.
-
calendar_month
AI in de Zorg link
Meer grip krijgen op je gezondheidsdata
We zijn heel blij met de steun die we krijgen van de Koning Boudewijnstichting! We zullen de kaartenset van het project AI in de Zorg aanpassen zodat het ook bruikbaar is om de kennis van gezondheidsdata van burgers en patiënten - met bijzondere aandacht voor de meest kwetsbaren - te verbeteren en het kritisch gebruik en beheer ervan door diezelfde burgers en patiënten te stimuleren.
-
calendar_month
De toekomst van AI link
VBO-FEB REFLECT NL#30 - INNOVATIE-INSPIRATIE - april 2023
“Artificieel & intelligent. Twee woorden die vaak in combinatie opduiken. Maar wat betekenen ze echt? Hoe verhouden hun inhouden zich tot elkaar? En wat kan artificiële intelligentie (AI) betekenen voor Belgische bedrijven, vandaag en in de toekomst?”
Lees in dit artikel wat Francis wyffels en Andreas Verleysen van het AI & Robotics lab (IDLab-UGent) hierover vertellen.
-
calendar_month
Ook leerkrachten ontdekken AI: van examenvragen opstellen tot lesvoorbereidingen maken link
De Standaard - Klaas Maenhout
Eerst was er angst voor ChatGPT en andere vormen van artificiële intelligentie (AI), nu komen steeds meer scholen in de ontdekkingsfase terecht. ‘De leraar zal zich moeten aanpassen.’
Dit artikel in De Standaard plaatst enkele van onze AI-projecten in de kijker.
-
calendar_month
Speciale editie WeGoSTEM Codeweek link
We kijken tevreden terug op deze editie van WeGoSTEM. We hebben 800 kinderen bereikt, waarvan 70 % specifiek tot onze doelgroep behoort (dit baseren we op openbare informatie over gelijke onderwijskansen - sociaal economische status).
Dit alles dankzij 60 enthousiaste vrijwilligers die er weer voor zorgden dat alles in de klassen op rolletjes liep.
-
calendar_month
Vlaanderen Digitaal Award voor AI Op School! link
Op de nocturne van de Trefdag Vlaanderen Digitaal in Flanders Expo zijn de drie Vlaanderen Digitaal Awards uitgereikt.
Onze vzw Dwengo won met het project AI Op School de award voor het “Meest Inclusieve project”. De jury was onder de indruk hoe dé technologie van het jaar (AI) in laagdrempelige lesinhoud werd vertaald.
Artificiële intelligentie is nu al overal aanwezig, en dat zal alleen maar toenemen.
Wij bij Dwengo zijn er dan ook van overtuigd dat iedereen inzichten moet hebben in de werking van AI. Inzichten in AI zijn bovendien een noodzaak geworden in het kader van mediawijsheid en burgerzin. En dat voor elke burger, en in het bijzonder voor de leerkrachten en leerlingen van onze scholen.We zien dat opleidingen ‘voor iedereen’ in de praktijk vaak blijven hangen bij het gebruiken van AI-tools. Bij Dwengo menen we dat dat niet volstaat, maar dat enkel voldoende kennis van de algoritmes achter de AI-systemen ons toelaat op een bewuste manier met AI-systemen om te gaan.
Daarom werkten we een AI-leerlijn uit: AI Op School, ook inspelend op de nieuwe minimumdoelen.
Aan de hand van verschillende thema’s willen we een zo breed mogelijk publiek boeien.
Via de scholen pogen we alle leerlingen van het secundair onderwijs te bereiken, ongeacht hun studierichting en thuissituatie.
We zorgen voor laagdrempeligheid door activiteiten met en zonder computer aan te bieden. Ook daardoor is er voor elk wat wils en is het voor iedereen haalbaar.
De leerlijn is gratis beschikbaar op onze website en kan door iedereen doorlopen worden, ook door jou. Onze leerlijn kan daarom ingezet worden voor levenslang leren, op eigen initiatief of door elke organisatie die dat wil. Voor wie zelf niet beschikt over een computer, bieden de computers in de lokale bibliotheek een uitkomst.Dwengo is 5 jaar geleden gestart met AI Op School. Samen met en dankzij de vele partners kwamen we tot de leerlijn die er nu is. In het bijzonder willen we de UGent (IDLab-AIRO en de Faculteit Ingenieurswetenschappen en Architectuur) en de cel iSTEM inkleuren bedanken.
-
calendar_month
Nominatie AI Op School voor Vlaanderen Digitaal Awards! link
Het project AI Op School werd genomineerd voor de Vlaanderen Digitaal Awards in de categorie “meest inclusieve project”. We zijn zeer blij met de erkenning die we krijgen van Digitaal Vlaanderen.
Het project AI Op School is een verzameling van diverse leeractiviteiten die leerlingen van het secundair onderwijs in contact brengen met de principes van machine learning en AI. Al het ontwikkelde lesmateriaal werd geïntegreerd in interactieve leerpaden op onze website die leerlingen en leerkrachten kosteloos en volledig zelfstandig kunnen doorlopen. In deze leerpaden integreren we ook Jupyter notebooks waarin gebruikers snel en laagdrempelig aan de slag kunnen gaan met verschillende technieken van machine learning en AI.
Omdat niet alle kinderen en jongeren, in het bijzonder deze uit de kansengroepen, toegang hebben tot naschoolse activiteiten zoals de STEM-academies, proberen we hen te bereiken via de school. Het lesmateriaal situeert zich binnen verschillende maatschappelijk relevante contexten voor alle leeftijden van het secundair onderwijs. Een aantal voorbeelden van contexten waarvoor we materiaal hebben, zijn: gezondheidszorg, klimaat, landbouw, taaltechnologie, kunst, … Door het gebruik van ‘atypische’ STEM-contexten, zoals zorg, klimaatverandering en taal, samen met de integratie van ‘real-world’ data, creëren we authentieke leerervaringen waarmee we hopen dat meer leerlingen geboeid zullen zijn door STEM. Zo vergroten we de kans dat leerlingen later een studiekeuze voor wiskunde, wetenschappen of technologie zullen overwegen.
-
calendar_month
InnoVET-project: Alles onder (µ)controle link
InnoVET
Samen met twee scholen, De Vesten Herentals en GO! Erasmusatheneum Deinze, zal Dwengo vzw in een leerpad voorzien, dat gericht is op het aanleren van de basisprincipes van microcontrollerprogrammeren, en dat gealigneerd is met de minimumdoelen van arbeidsmarktgerichte, dubbele en doorstroomfinaliteit.
De doelstelling is te komen tot een leerlijn mechatronica bestaande uit lesmateriaal gekoppeld aan de onderwijsdoelen (inclusief instructievideo’s, een leerkrachtenhandleiding en online leerpad voor leerkrachten). De leerlijn zal zich in de tweede graad toespitsen op concrete toepassingen waarin de microcontroller dient als verwerkingseenheid en in de derde graad op de werking en de geïntegreerde functionaliteiten van de 8-bit-controller.
Partners:
Een samenwerking tussen SO De Vesten Herentals en GO Erasmusatheneum Deinze, KTA Brugge en GITO Oudenaarde onder trekkerschap van Dwengo vzw. Ondersteund door de onderzoeksgroep AIRO, de cel iSTEM en de pedagogische begeleidingsdiensten. De arbeidsmarktpartners zijn Agoria en Intersoft Electronics NV.
-
calendar_month
AI: The Good, the bad and the ugly link
Lezing Mieke De Ketelaere - Merelbeke, 12 oktober 2023
“Duik in de wereld van AI met Geertrui Mieke De Ketelaere’s boeiende lezing!”
AI: The good, the bad and the ugly
De afgelopen maanden heeft generatieve AI - een variant van kunstmatige intelligentie (AI) die nieuwe, originele inhoud kan creëren - een ware revolutie teweeggebracht. Hierdoor zijn nieuwe en grensverleggende toepassingen ontstaan die voorheen ondenkbaar waren.
Deze lezing onderzoekt de geschiedenis en toekomstige waarde van generatieve AI voor zowel bedrijven als de samenleving. Van het scheppen van realistische visuele en audio-inhoud tot het stimuleren van medisch onderzoek en het faciliteren van wetenschappelijke ontdekkingen.
Tegelijkertijd belicht de lezing de potentiële risico’s voor mens en planeet, waaronder misbruik en manipulatie. Door de kansen en uitdagingen van deze geavanceerde technologie in balans te brengen, kunnen we streven naar een positieve en verantwoorde toekomst, en de komst van een nieuwe ‘AI-winter’ voorkomen.
-
calendar_month
Bebras-wedstrijd maakt leerlingen warm voor computationeel denken link
Schoolit
Kris Coolsaet sprak op ons congres Computationeel denken, STEM en AI over de Bebras-wedstrijd. We maken dankbaar gebruik van de vragen van deze wedstrijd in ons lesmateriaal over computationeel denken. Bekijk er zeker het leerpad ‘Bebras’ eens.
-
calendar_month
iSTEM: wanneer computationeel denken en STEM elkaar overlappen en versterken link
Schoolit
Een verslag van de geïnspireerde uiteenzetting van Marie-Paule Buyse van de cel ‘iSTEM inkleuren’ tijdens ons congres Computationeel denken, STEM en AI.
-
calendar_month
Nieuwe (specifieke) minimumdoelen. Wat ligt er bij ons op de plank? link
In het kader van de nieuwe minimumdoelen werken we druk aan nieuwe leerpaden.
Verschijnen weldra:
- een leerpad ‘Statistiek met Python’ binnen het thema ‘Wiskunde’ en de minimumdoelen Wiskunde en Statistiek;
- een leerpad ‘De invloed van digitale systemen op de maatschappij’ binnen het thema ‘Computationeel denken’ en de minimumdoelen Computationeel denken en Mediawijsheid;
- een leerpad ‘Insectenboek’ binnen de thema’s ‘Programmeren met Python’ en ‘STEM’ en de specifieke minimumdoelen Informaticawetenschappen.
-
calendar_month
Ons Chatbot-project op Duik in taal! link
Duik in taal! promoot het talenonderwijs.
In de nieuwe minimumdoelen is ook taaltechnologie opgenomen.
Met ons project rond taaltechnologie voorzien wij alvast in lesmateriaal om dit thema op een zinvolle manier naar de klas te brengen. Dit lesmateriaal is opgenomen op het Duik in taal!-lerarenplatform.
-
calendar_month
Impactsuccesverhaal: Robotica link
UGent
Als kind wilde Francis wyffels al zelf robots bouwen. Nu geeft hij die kans aan andere jongeren.
-
calendar_month
Door het glazen plafond: vrouwen in tech link
Stad Gent
Ter gelegenheid van Internationale Vrouwendag 2023 sprak Stad Gent met twee vrouwelijke tech-ondernemers: Geertrui Mieke De Ketelaere en Charlotte De Vlieghere.
Mieke is een trouwe supporter van Dwengo vzw.
-
calendar_month
Moeten we AI in de klas verbieden of omarmen? link
Hoe het onderwijs zich voorbereidt op een toekomst met kunstmatige intelligentie
Human - Iza Omlo
Robots voor de klas, een computer die je scriptie schrijft of een systeem dat dyslexie vroeg opspoort: de mogelijkheden op het gebied van AI (artificiële of kunstmatige intelligentie) lijken eindeloos. Hoe bereiden we docenten, studenten en leerlingen voor op een toekomst met AI? “Het vereist een bepaalde manier van denken om het beste uit AI te halen.”
-
calendar_month
Project AI in de Zorg link
De leerlingencursus voor de finaliteit doorstroom van het project ‘AI in de Zorg’ staat klaar in het leerpad. Dit project heeft heel wat te bieden. De M in STEM en computationeel denken hebben een belangrijke plaats in dit project. Je kan bovendien kiezen tussen plugged (met Python) en unplugged (bv. kaartenset) activiteiten.
-
calendar_month
Computationeel denken, STEM en artificiële intelligentie in de klas link
Kom naar ons congres op 7 juni 2023, De Krook, Gent
Voormiddag: Computationeel denken en geïntegreerde STEM concreet in de klas
Namiddag: Artificiële intelligentie en haar maatschappelijke aspecten in de klas
-
calendar_month
Uitlenen van de 'Sociale robot'-kit link
Voor scholen uit de provincie Oost-Vlaanderen stelt de provincie 6 sets ter beschikking. Deze kunnen in overleg met de verantwoordelijken ontleend worden via e-mail.
Scholen van het Provinciaal Onderwijs Vlaanderen kunnen terecht bij hun pedagogische begeleidingsdienst.
De cel iSTEM inkleuren heeft ook enkele sets die we gratis uitlenen. Je kan robotkits reserveren via dit formulier. Zodra iSTEM je vraag ontvangt, nemen ze contact op om een contract op te maken voor deze reservatie. De cel stelt het materiaal gratis ter beschikking, jij zorgt voor de ophaling en de retour van de volledige sets. Heb je nog vragen, aarzel niet iSTEM te contacteren via e-mail.
-
calendar_month
WEGOSTEM voor de derde graad van het basisonderwijs link
Ontleen gratis de tekenrobots van Dwengo vzw in de bibliotheek en breng STEM in de klas.
-
calendar_month
Uitlenen van de 'Sociale robot'-kit link
Je kan de ‘Sociale robot’-kits ontlenen bij de Provincie Oost-Vlaanderen.
Maximaal één maand gratis ontlenen.
Elke kit bevat materiaal om vijf robots te bouwen. Voor bijvoorbeeld een klas van 24 leerlingen, kan je twee bouwkits reserveren en jouw leerlingen per twee of drie een sociale robot laten bouwen. Er zijn in totaal 6 bouwkits beschikbaar.
Reserveer via +32 9 267 74 75 of onderwijs.en.vorming@oost-vlaanderen.be. Haal de bouwkits op in het Provinciaal Administratief Centrum Het Zuid, Woodrow Wilsonplein 2 in Gent.
-
calendar_month
OnderSTEMboven - Hoe ondersteunt Dwengo STEM op scholen link
Uitgeverij Van In, Technopolis
Maak kennis met Nele van Dwengo. Ze vertelt over het lesmateriaal dat Dwengo in een brede STEM-context aanbiedt: van robotica, programmeren, computationeel denken tot artificiële intelligentie. Nele licht graag toe hoe we jou als leerkracht kunnen ondersteunen met didactisch materiaal en opleidingen.
Alle lesmateriaal vind je op deze website.
-
calendar_month
Finale Red Robotegem! link
Robotland
Samen met Dempsey Hendrickx, de burgemeester van Robotegem, ontdek je wat robots nu eigenlijk zijn en wat ze allemaal kunnen. Samen met Dempsey en verschillende onderzoekers en ingenieurs ga je op bezoek in Robotland.
Ook Francis wyffels en Pieter Wolfert van de onderzoekgroep UGent - IDLab - AIRO vertellen over hun onderzoek met robots.
-
calendar_month
Radiospecial 'Why is this AI?' link
Urgent FM
Radiospecial over AI ter gelegenheid van de Belgische AI-week. Met Francis wyffels en Zimcke Van de Staey.
-
calendar_month
Wat is artificiële intelligentie? Welke mogelijkheden creëert AI voor Vlaamse bedrijven? link
Digitale toekomst - Vlaamse Overheid
Wat is artificiële intelligentie ? Wat heeft dit te maken met machine learning? En welke mogelijkheden creëert deze technologie voor Vlaamse bedrijven?
In dit artikel beantwoordt Francis wyffels deze 8 vragen:
Wat is artificiële intelligentie? Wat is machine learning? Waar zien we AI vandaag al in het bedrijfsleven? Welke wetgeving moet je volgen als je AI inzet? Wat zijn de voordelen en mogelijkheden van AI? Kent AI ook nadelen en problemen? Wat heb je nodig om AI te kunnen inzetten? Hoe start je met je eerste AI-project?
-
calendar_month
Boekvoorstelling Mens versus Machine link
Geertrui Mieke De Ketelaere legt in haar boek Mens versus Machine (Pelckmans, 2020) op toegankelijke en transparante wijze de basisconcepten van AI uit.
Ze interviewde daarvoor ook Francis wyffels. Zo neemt ze ons mee achter de schermen van Dwengo, het goede doel dat werd gekozen voor de opbrengsten van het boek.
-
calendar_month
Meer jongeren uit kansengroepen en meisjes in STEM: hoe Francis wyffels het aanpakt link
TEDx
Op TEDx vertelt Francis over zijn droom en legt uit hoe hij het aanpakt om meer jongeren uit kansengroepen en meisjes te bereiken.
-
calendar_month
Voorstelling Dwengo vzw en AI Op School link
Met Dwengo vzw en AI Op School willen we jongeren en leerkrachten de steeds meer gedigitaliseerde wereld beter laten begrijpen.
-
calendar_month
OnderSTEMboven - Hoe integreer ik wiskunde in mijn STEM-lessen? link
Uitgeverij Van In, Technopolis
Wiskunde en computationeel denken in STEM. Door Natacha Gesquière.
-
calendar_month
Artificial Intelligence: monster van Frankenstein of reddende engel? link
De Krookkrant januari - februari - maart 2021
Interview met Francis wyffels en Mieke De Ketelaere
Gps, spraakherkenning, computervertalingen: 20 jaar geleden leek het nog sciencefiction, vandaag vinden we het doodnormaal. Allemaal zijn het toepassingen van artificiële intelligentie. Neemt die artificiële intelligentie binnenkort de wereld van ons over, of wordt ons leven er alleen beter door? De Krookkrant stak haar licht op bij AI-experts Francis wyffels van de UGent en Mieke De Ketelaere van imec.
Interview: Veerle Blykers Foto: Christophe Vander Eecken
-
calendar_month
Jong geleerd link
EOS Special Technologie en Gezondheid
Met ‘AI Op School’ maken we jongeren bekend met de mogelijkheden én valkuilen van artificiële intelligentie, ook in de zorgsector.
-
calendar_month
KIKS-project rond AI wint Koningin Paolaprijs link
AIG-Nieuws nr. 127 – oktober 2020
De Koningin Paoloprijs voor het onderwijs is een prijs voor leerkrachten van het gewoon basisonderwijs en gewoon secundair onderwijs die een pedagogisch project bedacht hebben dat bij de leerlingen interesse en bewondering wekt voor wetenschappelijke vakken. De prijs beloont creatieve en vernieuwende onderwijstrajecten die verder gaan dan kennisoverdracht. Het moet jongeren aanzetten om in het hoger onderwijs te kiezen voor studiegebieden gericht op wetenschappelijk en technologisch onderzoek. Het onderwijsproject KIKS wist de jury duidelijk te overtuigen en kaapte de eerste prijs weg!
-
calendar_month
De winnaars van de M-Awards 2020 zijn bekend! link
Mediawijs
In de categorie Mediawijs Educatief project gaat ‘AI op school’ van Dwengo vzw met de trofee lopen. ‘AI Op School’ biedt een leerlijn aan over artificiële intelligentie (AI). Leerlingen van het eerste t.e.m. het zesde middelbaar krijgen binnen maatschappelijk relevante contexten inzicht in de concepten van AI en kunnen er daardoor bewuster, kritischer en mediawijzer mee omgaan.
-
calendar_month
Laureaten Koningin Paolaprijs voor het Onderwijs 2019-2020 link
Stichting Koningin Paola
In een uniek samenwerkingsverband tussen de Sint-Bavohumaniora, de UGent, de Plantentuin Meise en Dwengo vzw werd KIKS uitgewerkt, een STEM-project over klimaatverandering, biologie en artificiële intelligentie (AI). KIKS maakt deel uit van een overkoepelend project ‘AI Op School’ waarin de basisconcepten van artificiële intelligentie worden aangebracht vanuit een maatschappelijke context.
-
calendar_month
Het KIKS-project - Kunstmatige Intelligentie, Klimaatverandering, Stomata link
NVOX
Met KIKS willen we de leerlingen warm maken voor STEM en in het bijzonder voor informatica. We hopen het stereotype beeld van de wereldvreemde programmeur te doorbreken. Via het KIKS-project zien leerlingen dat het werk van exacte wetenschappers en de samenwerking tussen onderzoekers uit verschillende disciplines essentieel is voor een betere wereld. Bovendien streven we ernaar de leerlingen kritischer naar de gedigitaliseerde wereld te laten kijken. De doelgroep van het KIKS-project zijn leerlingen van de laatste twee jaar van het secundair onderwijs in België, in Nederland geschikt voor bij nlt, wiskunde B, wiskunde D en/of informatica.
-
calendar_month
Gastblog: AI op School link
Kenniscentrum Data & Maatschappij
Het ‘AI op School’-team vindt dat leerlingen die het secundair onderwijs verlaten, inzicht moeten hebben in onze gedigitaliseerde wereld. In deze gastblog leggen ze uit hoe en waarom.
-
calendar_month
De butlerrobot is nog niet voor morgen link
AIG-Nieuws nr. 118 – juli 2018
Het onderzoek naar artificiële intelligentie (AI) maakte de afgelopen jaren gigantische sprongen voorwaarts. In korte tijd zijn onderzoekers en bedrijven erin geslaagd om computers te leren begrijpen wat er op een foto staat, werden autonome testwagens in het straatbeeld geïntroduceerd en publiceerde Google een programma, AlphaGo Zero, dat zichzelf het bordspel Go aanleert tot bovenmenselijk niveau. De constante in al deze toepassingen is dat ze gedreven worden door diepe neurale netwerken.
